Plan Pracy ŚDS w Barcinie
PLAN PRACY
ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY
w BARCINIE
realizowany w roku 2020
skierowany dla osób:
- przewlekle psychicznie chorych /typ A/
- upośledzonych umysłowo /typ B/
- wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych /typ C/
Środowiskowy Dom Samopomocy w Barcinie świadczy usługi specjalistyczne dla osób
z zaburzeniami psychicznymi i upośledzonych umysłowo oraz osób wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych. Roczny plan działań Środowiskowego Domu Samopomocy
w Barcinie jest stworzony na założeniach z lat ubiegłych co jest odzwierciedleniem sprawnej organizacji funkcjonowania placówki z uwzględnieniem zasobów rzeczowych i kadrowych.
Celem głównym placówki jest pomoc uczestnikom placówki w przezwyciężaniu trudnych sytuacji życiowych, rozwiązywanie codziennych problemów oraz doprowadzenie do możliwie najwyższego poziomu ich funkcjonowania w ich naturalnym środowisku.
USŁUGI ŚWIADCZONE W ŚRODOWISKOWYM DOMU SAMOPOMOCY
Placówka świadczy usługi specjalistyczne dla 40 osób w ramach indywidualnych lub grupowych treningów samoobsługi i treningów umiejętności społecznych, które polegają na rozwijaniu lub podtrzymaniu umiejętności w zakresie czynności dnia codziennego
i funkcjonowania w środowisku lokalnym. Forma i zakres zajęć jest ustalany
w indywidualnym planie wspierania, aktywizacji i integracji społecznej, przygotowanym przez zespół wspierająco - aktywizacyjny. Jest on dostosowany do potrzeb i indywidualnych możliwości psychofizycznych każdego uczestnika.
W naszej placówce świadczymy następujące formy wsparcia:
TRENING UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNYCH
I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW
Cel: kształtowanie osobowości w sferze intelektualnej, emocjonalnej oraz rozwój umiejętności społecznych, przy uwzględnieniu indywidualnych predyspozycji, potrzeb, oczekiwań;
Cele szczegółowe:
doskonalenie umiejętności nawiązywania kontaktów;
podtrzymywanie rozmowy i aktywne słuchanie;
kształtowanie współpracy, asertywności, odpowiedzialności, zasad partnerstwa, rozwiązywania problemów;
naukę form grzecznościowych, poszanowanie godności osobistej innych;
naukę rozwiązywania konfliktów we właściwy sposób;
kształtowanie samodzielności i zasad współżycia w środowisku;
nauka samodzielnego organizacji uroczystości;
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujące inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą w systemie ciągłym, codziennie
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będą terapeuci oraz psycholog
TRENING FUNKCJONOWANIA W ŻYCIU CODZIENNYM
Trening dbałości o wygląd zewnętrzny i nauki higieny
Cel: kształtowanie nawyków codziennego i prawidłowego dbania o higienę osobistą, wygląd zewnętrzny, czystość ubioru
Cele szczegółowe:
doskonalenie umiejętności mycia ciała, włosów, higieny jamy ustnej;
doskonalenie umiejętności stosowanie zabiegów pielęgnacyjnych (golenie się, strzyżenie włosów);
doskonalenie umiejętności właściwego używania przyborów toaletowych
i kosmetyków;doskonalenie umiejętności doboru ubioru adekwatnie do pory roku, dbanie
o utrzymanie w czystości bielizny osobistej i odzieży wierzchniej, obuwia itd.;
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujące inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą w systemie ciągłym, codziennie
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będą w miarę potrzeb instruktorzy terapii zajęciowej oraz terapeuci
Trening kulinarny
Cel: wypracowanie umiejętności przygotowywania prostych posiłków z uwzględnieniem konieczności zachowania czystości
Cele szczegółowe:
kształtowanie i utrwalanie umiejętności samodzielnego przygotowywania prostych posiłków;
utrwalanie umiejętności samodzielnego jedzenia lub z pomocą opiekuna;
kształtowanie i utrwalanie nawyków prawidłowego posługiwania się sztućcami;
kształtowanie i utrwalanie nawyków odpowiedniego zachowania się przy stole;
kształtowanie umiejętności nakrywanie do stołu;
wypracowywanie poczucia obowiązku czystości miejsca spożywania posiłków;
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujące inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą w systemie ciągłym,
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będą w miarę potrzeb instruktorzy terapii zajęciowej, terapeuci i kucharka
Trening budżetowy
Cel: wypracowanie umiejętności gospodarowania własnym budżetem.
Cele szczegółowe:
Kształtowanie i utrwalanie umiejętności rozróżnianie nominałów pieniądza;
wspieranie umiejętności gospodarowania środkami finansowymi;
Kształtowanie i utrwalanie umiejętności planowania i robienia zakupów;
uświadamianie konsekwencji zaciągania kredytów;
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujące inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą w systemie ciągłym, w zależności od potrzeb
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będą w miarę potrzeb instruktorzy terapii zajęciowej oraz terapeuci
Trening edukacyjny
Cel: stymulowanie i usprawnianie funkcji psychomotorycznych uczestników
Cele szczegółowe:
podtrzymywanie umiejętności pisania, czytania i liczenia;
doskonalenie umiejętności orientacji w czasie i przestrzeni;
uzupełnianie wiadomości ogólnych oraz różnych dziedzin np. historii, sztuki itp.;
Ćwiczenia usprawniające pamięć;
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujące inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą w systemie ciągłym, w zależności od potrzeb
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będą w miarę potrzeb instruktorzy terapii zajęciowej, terapeuci,
pracownik socjalny
TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPĘDZANIA CZASU WOLNEGO
Cel: zagospodarowanie czasu wolnego z uwzględnieniem indywidualnych zainteresowań
Cele szczegółowe:
Rozwijanie zainteresowań poprzez: kino, teatr, lekturę, czasopisma, książki;
Spotkania tematyczne oraz w ramach różnych kół zainteresowań;
Rozwijanie umiejętności korzystania z takich form spędzania czasu jak: turystyka;
działalność rekreacyjna, udział w imprezach kulturalnych, sportowych, towarzyskich;
zajęcia edukacyjne mające na celu podnoszenie wiedzy ogólnej;
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą według zaistniałych potrzeb
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będą w miarę potrzeb instruktorzy terapii zajęciowej oraz terapeuci
EDUKACJA ZDROWOTNA - OCHRONA ZDROWIA I NADZÓR PIELĘGNIARSKI
Działalność edukacyjną w zakresie promocji zdrowia i zachowań prozdrowotnych;
Kontrolę przyjmowania leków na terenie placówki;
Współpracę z poradniami specjalistycznymi - konsultacje ginekologiczne, neurologiczne, stomatologiczne, psychiatryczne
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą - wg potrzeb
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będą instruktorzy terapii zajęciowej i terapeuci (zaproszenie goście pracujący w obszarze służby zdrowia)
PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNE
Poradnictwo będzie prowadzone poprzez
Prowadzenie obserwacji oraz psychologicznych badań diagnostycznych;
Przeprowadzenie indywidualnych rozmów diagnostycznych oraz terapeutycznych;
z uczestnikami celem rozpoznania stanu psychicznegoWspieranie psychologiczne w sytuacjach trudnych;
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą - 10 godzin w tygodniu
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie psycholog
PORADNICTWO SOCJALNE
Wspomaganie uczestników w osiąganiu przez nich możliwie pełnej aktywności życiowej;
Udzielanie porad i pomocy w zakresie rozwiązywania spraw życiowych uczestników i ich rodzin;
Zaspakajanie potrzeb uczestników za pomocą metod pracy socjalnej ( indywidualnego przypadku, metoda grupowa);
Prowadzenie mediacji i negocjacji w interesie uczestników- rozwiązywanie konfliktów;
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą - wg potrzeb
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie pracownik socjalny
TRENING UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH
Pranie ręczne i w pralce automatycznej;
Prasowanie, nabywanie umiejętności posługiwania się żelazkiem;
Nabywanie umiejętności posługiwania się narzędziami stolarskimi: młotek, piłka do drewna, pilnik itp.;
Nabywanie umiejętności drobnych napraw: sklejanie elementów drewnianych mebli, naprawy roweru, wykonywanie ram do obrazów;
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą w ramach zajęć pracowni stolarskiej i krawieckiej oraz teatralnej
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będą w miarę potrzeb instruktorzy terapii zajęciowej oraz terapeuci
Terapia zajęciowa stanowi integralną część programu wspierająco-aktywizującego dla osób z zaburzeniami psychicznymi i upośledzonych umysłowo.
Zajęcia dla uczestników w 2020 roku - podobnie jak w latach ubiegłych organizowane będą w grupach i/lub indywidualnie, w pracowniach: plastycznej, krawieckiej, muzyczno-teatralnej, socjoterapeutycznej, sportowej, komputerowej, stolarskiej, kuchnio-terapii i hortiterapii).
PRACOWNIA KRAWIECKA Z ELEMENTAMI ZARADNOŚCI ŻYCIOWEJ
Szycie ręczne maszynowe
- cerowanie ( drobne naprawy odzieży podopiecznych)
- zszywanie prostych elementów
- projektowanie, wykonywanie strojów i elementów dekoracyjnych na przedstawienia.
Wyszywanie, haftowanie
- kopiowanie wzorów
- dobieranie odpowiednich kolorów ściegu
- doskonalenie techniki
Robótki szydełkowe i na drutach
- nauka nawlekania oczek i wykonywanie ściegów
Prasowanie
- fartuchów
- ręczników
- serwetek i obrusów
Wyrabianie nawyku ładu i porządku na stanowisku pracy i wokół siebie.
Inn prace manualne wykonywane w pracowni
- papieroplastyka
- proste formy makramy
- orgiami
Wykonywani ozdób i kart okolicznościowych przy użyciu różnych technik.
Gry i zabawy edukacyjne
- rebusy
- zagadki
- historyki obrazkowe
- łączenie kropek itp.
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujące inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą 4 godziny dziennie x 5 dni w tygodniu ( 20 godzin w tygodniu)
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie instruktor terapii zajęciowej
PRACOWNIA PLASTYCZNA
Malarstwo w technice - akryl, olej, akwarela, plakatowe, tempra.
Rysunek - ołówek o różnych twardościach, węgiel, kreda, pisaki.
Grafika- monotypia, linoryt, drzeworyt.
Rękodzielnictwo, modelowanie, elementy rzeźby, collage, wydzieranki, wykonanie rekoma różnorodnych form przestrzennych z różnych materiałów; plastelina, modelina, glina, gips, masa papierowa.
Projektowanie i wykonywanie kart okolicznościowych ( bożonarodzeniowych, wielkanocnych, walentynkowych, zaproszeń itp.)
Dekoracja placówki oraz pomieszczeń, w których odbywają się wszelkie uroczystości.
„ Dni Twórczości” oraz wystawy prac uczestników na zewnątrz ŚDS ( Biblioteka Publiczna, Miejski Dom Kultury itp.) udział w konkursach plastycznych.
Poznawanie twórczości innych artystów- zwiedzanie wystaw, muzeów, spotkania z artystami, oglądanie albumów malarstwa, rzeźby, architektury oraz rzemiosła artystycznego.
Zbieranie, konserwacja i przechowywanie materiałów przydatnych do terapii - liście, kwiaty, korzenie, gałązki, muszelki, piasek itp.)
Trening wrażliwości estetycznej poprzez sprzątanie stanowiska pracy.
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą 4 godziny dziennie x 5 dni w tygodniu ( 20 godzin w tygodniu)
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie terapeuta.
PRACOWANIA STOLARSKA
Wypalanie
Wykonywanie różnego rodzaju galanterii drzewnej
Wykonywanie drobnych mebli
Wykonywanie rekwizytów do przedstawień
Prace naprawcze
Rzeźba
Oprawienie prac
Wykonywanie podzespołów prac plastycznych
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywają się 3 godziny dziennie x 5 dni w tygodniu ( 15 godzin w tygodniu)
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie instruktor terapii zajęciowej
IV.PRACOWANIA KOMPUTEROWA
Podstawy użytkowania komputera
Edycja tekstu
Grafika komputerowa
Archiwizacja danych
Bezpieczne poruszanie się w Internecie
Tworzenie gazetki „Środowiskowy Newsweek”
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą 3 godziny dziennie x 5 dni w tygodniu ( 15 godzin w tygodniu)
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie instruktor ds. kulturalno - oświatowych
V.PRACOWANIA MUZYCZNO - TEATRALNA
Zespołowe układy ruchowe- rytmiczne ( taniec do dźwięku, w przypadku zaprzestania muzyki zaprzestanie tańca)
Improwizacja słowna- ruchowa na bazie wcześniej otrzymanych tekstów ( uczestnicy wcielają się w postaci artystyczne, które następnie przedstawiają; mogą to być formy teatralne, kabaretowe oraz happeningi)
Interpretacja tekstu ( uczestnicy recytują wiersze wybitnych postaci poprzez poranek poetycki)
Pisanie projektów autorskich ( wybrana grupa uczestników sama tworzy scenariusze aktorskie, które następnie przedstawiają)
Uczestnictwo w wydarzeniach artystycznych ( wytypowana grupa uczestniczy w życiu kulturalnym poprzez uczestnictwo w wystawach artystycznych, premierach kinowych , teatralnych, operowych)
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą 4 godziny dziennie x 5 dni w tygodniu ( 20 godzin w tygodniu)
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie instruktor ds. kulturalno - oświatowych
VI. PRACOWANIA SOCJOTERAPEUTYCZNEJ
Socjoterapia to metoda pomocy psychologiczno - pedagogicznej polegająca na dostarczaniu doświadczeń o charakterze korekcyjnym, mającym wpływ na zmianę sądów poznawczych, zachowania oraz dających możliwość odreagowania doświadczeń urazowych.
Zajęcia w pracowni mają na celu:
• poznanie samego siebie;
• poznanie swoich mocnych i słabych stron;
• poznanie swoich talentów, zdolności;
• budowanie poczucia własnej wartości;
• doskonalenie umiejętności zachowań asertywnych;
• kształtowanie inteligencji emocjonalnej /rozpoznawanie, nazywanie emocji i uczuć/
• doskonalenie informacji zwrotnych
uczenia stawiania granic, odmawiania;
• przełamywanie nieśmiałości;
• uczenie radzenia sobie w sytuacjach stresowych;
• uczenie nawiązywania kontaktów;
• umiejętność wyrażania swoich uczuć;
• umiejętność wytyczania celu;
• umiejętność podejmowania samodzielnych decyzji i brania za nie odpowiedzialności;
• wyszukiwanie zainteresowań, własnych możliwości i predyspozycji;
• uczenie tolerancji i akceptacji drugiego człowieka;
• uczenie współpracy i współdziałania,
• rozwiązywania problemów, trudnych sytuacji;
• otrzymywanie wsparcia od grupy;
Zajęcia realizowane będą przez:
Dialog terapeutyczny
Psychodramę
Arteterapię
Rysunek terapeutyczny
Trening interpersonalny
Terapię zabawą
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą 4 godziny dziennie x 3 dni w tygodniu ( 12 godzin w tygodniu)
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie terapeuta- psycholog
VII. ZAJĘCIA SPORTOWO- RUCHOWE
Gimnastyka poranna
Ćwiczenia rehabilitacyjne- są to ćwiczenia specjalistyczne przeprowadzane na zlecenie lekarza:
Ćwiczenie bierne
Ćwiczenia wspomagane
Ćwiczenia samo wspomagane
Ćwiczenie relaksacyjne
Ćwiczenia izometryczne
Ćwiczenie czynne w odciążeniu
Ćwiczenia czynne w odciążeniu z oporem
Ćwiczenia czynne wolne
Ćwiczenia czynne z oporem
Ćwiczenia oddechowe
Ćwiczenia korekcyjne
Ćwiczenia na sprzęcie- są to ćwiczenia na poniżej wymienionych trenażerach:
Ćwiczenia na sprzęcie
Ćwiczenia na atlasie
Ćwiczenia na rowerach treningowych
Ćwiczenia na wiosłach
Ćwiczenia na rotorach dla KKG i KKD
Ćwiczenia na ORBITKU
Gry zespołowe: Siatkówka, Koszykówka, Piłka nożna, Dwa ognie
Gry- cele: nauka i doskonalenie elementów technicznych i umiejętności ich praktycznego zastosowania na walce sportowej
Tenis stołowy
Badminton
Dart
Piłkarzyki
Bocce
Warcaby
Kręgle
Uni- hokej
Rekreacja- cele aktywności rekreacyjnej:
Spacery
Wycieczki rowerowe
Łowienie ryb
Kąpiele i pływanie na basenie
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą 4 godziny dziennie x 5 dni w tygodniu ( 20 godzin w tygodniu)
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie terapeuta- rehabilitant
VIII. PRACOWNIA KULINARNA
Planowanie prac domowych, właściwa organizacja
Dokonywanie niezbędnych zakupów
Nakrywanie i podawanie do stołu
Mycie naczyń
Przygotowanie prostych dań
Zapoznanie z wybranym przepisem kulinarnym
Wykonywanie obróbki produktów spożywczych: mycie, obieranie, siekanie, ucieranie, porcjowanie
Pieczenie ciasta
Przygotowanie surówek, sałatek, deserów
Parzenie kawy, herbaty
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą 2 godziny dziennie, 5 dni w tygodniu ( 10 godzin w tygodniu)
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będzie instruktor terapii wraz z kucharką
IX. HORTITERAPIA
Podstawowym celem hotriterapii jest polepszenie psychicznego i fizycznego zdrowia człowieka. Usprawnienie to ujawnia się w czterech obszarach
1. Intelektualnym
poprzez nabycie nowych umiejętności,
usprawnianie umiejętności komunikacyjnych i zwiększanie zakresu słownictwa;
wzbudzenie ciekawości w uczestnikach terapii,
zwiększenie zdolności do obserwacji otoczenia;
opieka nad roślinami może też służyć zdobywaniu umiejętności zawodowych i stać się pomostem do pracy zawodowej dla osób niepełnosprawnych;
2. Społecznym
dzięki interakcjom wewnątrzgrupowym oraz interakcjom z jednostkami spoza grupy opiekującej się roślinami
dzięki możliwości wskazania owoców swojej pracy osoby niepełnosprawne mogą poczuć się bardziej wartościowymi członkami społeczności;
3. Emocjonalnym
hortiterapia może służyć zwiększeniu samooceny i pewności siebie,
Daje szansę na uwolnienie agresywnych impulsów, drzemiących w każdej jednostce, w sposób społecznie akceptowany,
uczy tolerancji na frustrację i odraczania gratyfikacji;
4.Fizycznym
hortiterapia pomaga rozwijać i udoskonalać podstawowe zdolności motoryczne, pozwala jednostkom, które większość swojego czasu spędzają w domu, przebywać na świeżym powietrzu
Od stycznia 2020 ta forma terapii zostanie wzbogacona o działania terapeutyczne w szklarni, która została postawiona w ramach grantu otrzymanego z lokalnej firmy Lafarge Holcim.
Adresaci:
Osoby przewlekle psychicznie chore ( typ A)
Osoby upośledzone umysłowo ( typ B)
Osoby wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typ C)
Planowany wymiar czasu pracy:
Zajęcia odbywać się będą w sposób ciągły, w zależności od potrzeb i pory roku
Prowadzący:
Zajęcia prowadzić będą instruktorzy terapii zajęciowej i terapeuci
OCZEKIWANE REZULTATY
Wzrost poziomu samodzielności w codziennym funkcjonowaniu
Podniesienie kompetencji społecznych i pobudzenie aktywności społecznej
Wzrost umiejętności nawiązywania kontaktów interpersonalnych
Poprawa kondycji psychicznej - wzrost wiary we własne możliwości
Zwiększenie umiejętności wyrażania własnych emocji
Zaspokojenie potrzeb ekspresji, emocji i zabawy,
Odreagowanie negatywnych emocji,
Pobudzenie potrzeb estetycznych i poznawczych,
Pobudzenie wyobraźni i kreatywności uczestników,
Poprawa koordynacji wzrokowo - ruchowej,
Rozwój umiejętności manualnych,
Rozwój umiejętności pracy w grupie, integracja,
Poprawa kondycji fizycznej, zwiększenie sprawności ruchowej
Rozwój zainteresowań,
Nauka aktywnego spędzania czasu wolnego
Zwiększenie wrażliwości na piękno otaczającego świata
Poprawa relacji wewnątrzrodzinnych
Integracja ze środowiskiem lokalnym
Poprawa współpracy z rodzinami uczestników
PLANOWANE IMPREZY O CHARAKTERZE
KULTURALNYM, REKREACYJNYM I SPORTOWYM
Orszak Trzech Króli- impreza organizowana z instytucjami działającymi na terenie Gminy Barcin.
„Dzień żartem płynący”- zajęcia o charakterze zabawowym i humorystycznym.
Organizacja imprez z kalendarza świąt nietypowych np. dzień bajki, dzień wody, dzień pizzy itp.- raz w kwartale.
Obchody „Dnia Papieskiego”- Wieczornica Papieska/ Święto Maryjne/Zaduszki
Uroczyste „ Śniadanie wielkanocne” oraz „ Wieczerza wigilijna”.
Spotkania integracyjne z uczniami przedszkoli, szkół podstawowych oraz Liceum.
Zebrania Społeczności Domu - kształtowanie postaw samorządności wśród osób niepełnosprawnych - raz w kwartale.
„W grupie siła” - wewnętrzna rywalizacja drużynowa mająca na celu integrację oraz naukę współdziałania.
„Urodziny miesiąca”- uroczyste obchody urodzin poszczególnych uczestników - raz w kwartale.
Wędkarskie zawody spławikowe Placówek Pomocy Społecznej Województwa Kujawsko- Pomorskiego.
„Noc Świętojańska” - impreza współorganizowana z instytucjami działającymi na terenie Gminy Barcin.
Dzień Godności Osób Niepełnosprawnych - impreza o charakterze wojewódzkim.
Olimpiady osób niepełnosprawnych.
Przeglądy twórczości osób niepełnosprawnych.
Spotkania z ciekawym zawodem, ludźmi z pasją.
Wyjazdy do opery, kina, teatru.
Kiermasze oraz imprezy o charakterze integracyjnym na terenie Miasta i Gminy Barcin.
W roku 2020 będą kontynuowane zajęcia w pracowni doświadczania świata, która służy do stymulowania lub wyciszania zmysłów.
Wykaz kadry prowadzącej zajęcia:
L.P |
WYKSZTAŁCENIE |
STANOWISKO |
WYMIAR CZASU PRACY |
ZATRUDNIENIE |
1 |
Wyższe; S. licencjackie: Pedagogika- Edukacja Zdrowotna S. magisterskie. Pedagogika- Promocja Zdrowia Medyczne Studium Zawodowe- Technik fizjoterapii Szkolenia/kursy: - Terapia manualna zastosowanie w diagnostyce wybranych schorzeń - Terapia manualna - kurs doskonalący - Zachowania asertywne w sytuacjach trudnych i konfliktowych - Terapia zachowań niepokojących - Zapobieganie agresji i autoagresji w ŚDS - metody pracy z osobami ze spektrum autyzmu opartej na stosowanej analizie zachowania - szkolenia BHP - kurs pierwszej pomocy
- szkolenie w ramach projektu „Piękniej żyć…” - Wypalenie zawodowe - zagrożenia - szkolenie Indywidualny plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego jako efektywne narzędzie w pracy ŚDS - szkolenie Oddziaływania behawioralno - poznawcze w pracy wychowawczej i terapeutycznej z Podopiecznymi w ŚDS - szkolenie z zakresu Ochrona danych osobowych - efektywna praca z osobą niepełnosprawną ze sprzężeniami z elem. Ustawy „Za życiem” - wypalenie zawodowe. Motywacja i komunikacja z osobami z niepełnospr. sprzężoną i autyzmem - komunikacja i integrowanie zespołu pracowniczego - Sytuacje krytyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością - jak reagować? - Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się - Ochrona danych osobowych
|
terapeuta zajęciowy/rehabilitant |
1 etat |
Staż pracy: W ŚDS Zatrudniony od listopada 1996r |
2 |
Wyższe, S. Licencjackie: Wydział Pedagogiczny - Oligofrnopedagogika S. magisterskie: Pedagogika- Oligofrnopedagogika Policealna szkoła masażu Studia podyplomowe Wczesne wspomaganie i edukacja osób z autyzmem z elementami integracji sensorycznej Szkolenia: - praca z klientem z zaburzeniami psychicznymi; - Terapia zachowań niepokojących - Zapobieganie agresji i autoagresji w ŚDS Wolontariat - WTZ Promyk - od 2007 r. Od roku świadczy usługi specjalistyczne w Ośrodku Pomocy Społecznej w Żninie - praca z dziećmi autystycznymi; - szkolenia BHP
- szkolenie w ramach projektu „Piękniej żyć…” - Wypalenie zawodowe - zagrożenia - kurs pierwszej pomocy - szkolenie Indywidualny plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego jako efektywne narzędzie w pracy ŚDS - szkolenie Oddziaływania behawioralno - poznawcze w pracy wychowawczej i terapeutycznej z Podopiecznymi w ŚDS szkolenie z zakresu Ochrona danych osobowych - efektywna praca z osobą niepełnosprawną ze sprzężeniami z elem. Ustawy „Za życiem” - wypalenie zawodowe. Motywacja i komunikacja z osobami z niepełnospr. sprzężoną i autyzmem - komunikacja i integrowanie zespołu pracowniczego Sytuacje krytyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością - jak reagować? - Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się - Ochrona danych osobowych
|
|
1 etat |
Staż pracy: W ŚDS Zatrudniony od października 2014 r |
3 |
Wyższe S. licencjackie: Pedagogika w zakresie pracy socjalnej S. magisterskie: Pedagogika- Pedagogika Społeczna
- studia podyplomowe w zakresie Organizacji Pomocy Społecznej
- Szkolenia dla pracowników instytucji pomocy społecznej - Warsztaty przedsiębiorstwa społecznego partnerem w działaniu na rzecz rozwoju lokalnego - Tworzenie grup wsparcia dla zespołów pracowniczych - XYZ dobrego projektu - Metody pracy z rodziną KGR - Bezpieczeństwo interwenta podczas wykonywania zadań służbowych - warsztaty z elementami samoobrony - Dopalacze. Legalne zagrożenia w środowisku lokalnym - Rola pracownika socjalnego w modelach KGR - Cykl życia projektu - List gratulacyjny Ministra Pracy i Polityki Społecznej dot. Znaczących osiągnięć w dziedzinie pomocy społecznej - Terapia zachowań niepokojących - Zapobieganie agresji i autoagresji w ŚDS - szkolenia BHP
szkolenie w ramach projektu „Piękniej żyć…” - Wypalenie zawodowe - zagrożenia - kurs pierwszej pomocy - szkolenie Indywidualny plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego jako efektywne narzędzie w pracy ŚDS - szkolenie Oddziaływania behawioralno - poznawcze w pracy wychowawczej i terapeutycznej z Podopiecznymi w ŚDS - szkolenie z zakresu Ochrony danych osobowych - efektywna praca z osobą niepełnosprawną ze sprzężeniami z elem. Ustawy „Za życiem” - wypalenie zawodowe. Motywacja i komunikacja z osobami z niepełnospr. sprzężoną i autyzmem - komunikacja i integrowanie zespołu pracowniczego Sytuacje krytyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością - jak reagować? - Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się - Ochrona danych osobowych |
Kierownik |
1 etat |
Staż pracy: W ŚDS Zatrudniona od marca 2012r |
4 |
Średnie- Szkoła Policealna Pracowników Służb Społecznych w Toruniu- tytuł pracownika socjalnego; Szkolenia/kursy
- Praca terapeutyczna z osobami - szkolenia BHP;
- szkolenie w ramach projektu „Piękniej żyć…” - Wypalenie zawodowe - zagrożenia - kurs pierwszej pomocy - szkolenie Indywidualny plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego jako efektywne narzędzie w pracy ŚDS - szkolenie Oddziaływania behawioralno - poznawcze w pracy wychowawczej i terapeutycznej z Podopiecznymi w ŚDS szkolenie z zakresu Ochrona danych osobowych - efektywna praca z osobą niepełnosprawną ze sprzężeniami z elem. Ustawy „Za życiem” - wypalenie zawodowe. Motywacja i komunikacja z osobami z niepełnospr. sprzężoną i autyzmem - komunikacja i integrowanie zespołu pracowniczego Sytuacje krytyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością - jak reagować? - Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się - Ochrona danych osobowych
|
Instruktor kulturalno - oświatowy/kierowca |
1 etat |
Staż pracy W ŚDS Zatrudniony od stycznia 2012r |
5 |
Wyższe,
S. licencjackie: Pedagogika S. magisterskie: Pedagogika- Pedagogika Społeczna Szkolenia/kursy:
- techniki relaksacyjne - Środowiskowa praca socjalna- budowanie partnerstw lokalnych; - Arteterapia- formy i techniki pracy z upośledzonymi umysłowo; - kurs dla członków zespołu interdyscyplinarnego ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie; - zaburzenia osób starszych; - Terapia zachowań niepokojących - Zapobieganie agresji i autoagresji w ŚDS - metody pracy z osobami ze spektrum autyzmu opartej na stosowanej analizie zachowania - kurs pierwszej pomocy
- szkolenie w ramach projektu „Piękniej żyć…” - Wypalenie zawodowe - zagrożenia - szkolenia BHP - szkolenie Indywidualny plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego jako efektywne narzędzie w pracy ŚDS - szkolenie Oddziaływania behawioralno - poznawcze w pracy wychowawczej i terapeutycznej z Podopiecznymi w ŚDS szkolenie z zakresu Ochrona danych osobowych - efektywna praca z osobą niepełnosprawną ze sprzężeniami z elem. Ustawy „Za życiem” - wypalenie zawodowe. Motywacja i komunikacja z osobami z niepełnospr. sprzężoną i autyzmem - komunikacja i integrowanie zespołu pracowniczego Sytuacje krytyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością - jak reagować? - Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się - Ochrona danych osobowych
|
Pracownik socjalny/terapeuta zajęciowy |
1 etat |
Staż pracy- 11 lat W ŚDS od września 2009 roku |
6 |
Wyższe;
S. licencjackie- Pedagogika w zakresie Opieki i wychowania Szkoła policealno - Medyczno-społeczna- zawód terapeuta zajęciowy; - studia podyplomowe z logopedii w trakcie Szkolenia/kursy: - zaburzenia osób starszych; - 3 elementarz- 7 kroków - trening umiejętności społecznych wobec osób z zaburzeniami psychicznymi z zakresu: a)umiejętności kształtowania motywacji do akceptowanych przez otoczenie zachowań, b)kształtowania celowej aktywności, c)prowadzenia treningu zachowań społecznych; - j migowy ! stopnia; - dramatoterapia; - żyć i przetrwać w rodzinie alkoholowej; - praca z dziećmi i młodzieżą zagrożoną wykluczeniem społecznym; - Terapia zachowań niepokojących - Zapobieganie agresji i autoagresji w ŚDS - metody pracy z osobami ze spektrum autyzmu opartej na stosowanej analizie zachowania
- szkolenie w ramach projektu „Piękniej żyć…” - Wypalenie zawodowe - zagrożenia - kurs pierwszej pomocy - szkolenie Indywidualny plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego jako efektywne narzędzie w pracy ŚDS - szkolenie Oddziaływania behawioralno - poznawcze w pracy wychowawczej i terapeutycznej z Podopiecznymi w ŚDS |
Instruktor terapii zajęciowej |
1 etat |
Staż pracy Lat 9 W ŚDS zatrudniona od lutego 2011 roku Obecnie na urlopie wychowawczym |
7 |
Wyższe Kierunek Resocjalizacja - licencjat Arteterapia i pomoc psychologiczna - studia magisterskie Szkolenia i kursy: - pierwsza pomoc
- Szkolenie dot. przemocy względem osób starszych
- szkolenie w ramach projektu „Piękniej żyć…” - Wypalenie zawodowe - zagrożenia - kurs pierwszej pomocy - trening umiejętności społecznych wobec osób z zaburzeniami psychicznymi z zakresu: a)umiejętności kształtowania motywacji do akceptowanych przez otoczenie zachowań, b)kształtowania celowej aktywności, c)prowadzenia treningu zachowań społecznych; - szkolenie Indywidualny plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego jako efektywne narzędzie w pracy ŚDS - szkolenie Oddziaływania behawioralno - poznawcze w pracy wychowawczej i terapeutycznej z Podopiecznymi w ŚDS szkolenie z zakresu Ochrona danych osobowych - efektywna praca z osobą niepełnosprawną ze sprzężeniami z elem. Ustawy „Za życiem” - wypalenie zawodowe. Motywacja i komunikacja z osobami z niepełnospr. sprzężoną i autyzmem - komunikacja i integrowanie zespołu pracowniczego Sytuacje krytyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością - jak reagować? - Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się - Ochrona danych osobowych |
Terapeuta zajęciowy |
1 etatu |
Staż pracy 4 lata Stażysta w ŚDS III - IX 2015 W ŚDS zatrudniony od X.2016 |
8 |
Wyższe kierunkowe - psychologia Ponadto wykształcenie farmaceutyczne Szkolenia i kursy - Terapia zachowań niepokojących - Zapobieganie agresji i autoagresji w ŚDS
- szkolenie w ramach projektu „Piękniej żyć…” - Wypalenie zawodowe - zagrożenia - kurs pierwszej pomocy - trening umiejętności społecznych wobec osób z zaburzeniami psychicznymi z zakresu: a)umiejętności kształtowania motywacji do akceptowanych przez otoczenie zachowań, b)kształtowania celowej aktywności, c)prowadzenia treningu zachowań społecznych; - szkolenie Indywidualny plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego jako efektywne narzędzie w pracy ŚDS - szkolenie Oddziaływania behawioralno - poznawcze w pracy wychowawczej i terapeutycznej z Podopiecznymi w ŚDS szkolenie z zakresu Ochrona danych osobowych - efektywna praca z osobą niepełnosprawną ze sprzężeniami z elem. Ustawy „Za życiem” - wypalenie zawodowe. Motywacja i komunikacja z osobami z niepełnospr. sprzężoną i autyzmem - komunikacja i integrowanie zespołu pracowniczego Sytuacje krytyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością - jak reagować? - Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się - Ochrona danych osobowych |
Psycholog/terapeuta
|
1 etat |
Staż pracy 16 lat W ŚDS zatrudniona od X 2015 |
9 |
Wyższe; Resocjalizacji - licencjat Bezpieczeństwo publiczne - magister -kurs pierwszej pomocy - szkolenie Indywidualny plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego jako efektywne narzędzie w pracy ŚDS - szkolenie Oddziaływania behawioralno - poznawcze w pracy wychowawczej i terapeutycznej z Podopiecznymi w ŚDS szkolenie z zakresu Ochrona danych osobowych trening umiejętności społecznych wobec osób z zaburzeniami psychicznymi z zakresu: a)umiejętności kształtowania motywacji do akceptowanych przez otoczenie zachowań, b)kształtowania celowej aktywności, c)prowadzenia treningu zachowań społecznych; - efektywna praca z osobą niepełnosprawną ze sprzężeniami z elem. Ustawy „Za życiem” - wypalenie zawodowe. Motywacja i komunikacja z osobami z niepełnospr. sprzężoną i autyzmem - komunikacja i integrowanie zespołu pracowniczego Sytuacje krytyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością - jak reagować? - Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się |
Terapeuta zajęciowy |
1 etat etatu |
Staż pracy 16 lat Zatrudniona w ŚDS od stycznia 2012
|
Wszystkie osoby prowadzące zajęcia terapeutyczne biorą udział w szkoleniach dot. szeroko pojętej terapii, kontaktów interpersonalnych czy innych szkoleniach doskonalących warsztat merytoryczny. Raz na kwartał prowadzimy szkolenia wewnętrzne, przygotowywane przez pracowników Domu. Tematyka tych szkoleń wynika z aktualnego zapotrzebowania zgłaszanego przez pracowników.
Od 1 stycznia 2019 roku nasza placówka funkcjonuje jako samodzielna jednostka budżetowa Gminy Barcin. Nastąpiło wyodrębnienie - przekształcenie organizacyjne na podstawie uchwały Nr XLV/396/2018 Rady Miejskiej w Barcinie z dnia 12 października 2018 roku w sprawie wyodrębnienia Środowiskowego Domu Samopomocy ze struktur Miejsko - Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Barcinie i utworzenie odrębnej jednostki organizacyjnej gminy Barcin pod nazwą Środowiskowy Dom Samopomocy w Barcinie.
Sporządził: Zatwierdził:
Środowiskowy Dom Samopomocy w Barcinie
ul. Kościelna 15, 88-190 Barcin Tel. 52 383 20 79
1
Metadane - wyciąg z rejestru zmian
Akcja | Osoba | Data |
---|---|---|
Dodanie dokumentu: | Agnieszka Kaniuka | 20-03-2020 10:10:42 |
Osoba, która wytworzyła informację lub odpowiada za treść informacji: | Agnieszka Kaniuka | 20-03-2020 |
Ostatnia aktualizacja: | Agnieszka Kaniuka | 20-03-2020 10:10:42 |